教育教学论坛

一、地质工程专业历史演变

人类社会的一切工程活动都是在一定的地质环境中进行的，人类工程活动与地质环境之间始终处于相互联系、又相互制约的矛盾之中。有必要培养专门人才，利用地质学的基本理论，研究地质环境与人类活动之间的关系，使两者之间的矛盾转化和解决，保障人类活动的安全。为了适应经济社会发展需要，优化学科专业结构，1998 年教育部颁布本科专业目录^[1]，将原来的“水文地质与工程地质”、“勘察工程”、“应用地球物理”和“应用地球化学（部分）”等专业合并为 “勘查技术与工程”专业，这是一个宽基础、大口径、多方向的新专业。2012版专业目录中又对98版的“勘查技术与工程”进行分解，分为“地质工程”和“勘察技术与工程”两个专业^[2]。按照本科专业类教学质量国家标准^[3]，地质工程专业有两个方向，分别是“工程地质学”和“岩土钻掘工程”； 勘察技术与工程专业有两个方向，分别是“地球物理勘探”和“地球化学勘探”。

二、地质工程专业设置现状

据不完全统计，截止2018年，在近千所公办本科院校中，开办地质工程的院校50余所，从行业来看，这些院校可以划分为以下几类：1、传统地质院校（5所）：中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、吉林大学（合并了原长春地质学院）、成都理工大学、河北地质大学；2、传统矿业类院校（18所）：（1）煤炭类（12所）：中国矿业大学（北京）、中国矿业大学（徐州）、华北科技学院、河南理工大学、山东科技大学、太原理工大学、山西工程技术学院、安徽理工大学、西安科技大学、黑龙江科技大学、辽宁工程技术大学、新疆工程学院；（2）金属矿类（5所）：中南大学、江西理工大学、桂林理工大学、长春工程学院、内蒙古科技大学；（3）石油类（1所）：西安石油大学；3、传统建筑类院校（10所）：（1）水电工程（4所）：华北水利水电大学、南昌工程学院、河海大学、三峡大学、（2）交通工程（2所）：重庆交通大学、西南交通大学；（3）城市建设（4所）：天津城建、安徽建筑大学、绍兴文理学院、吉林建筑大学；4、综合院校（10所）：同济、南京大学、中山大学、昆明理工大学（涉及建筑、冶金、煤炭多所院校合并）、长安大学（西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成）、西北大学、青海大学、新疆大学、福州大学、兰州大学；5、其它院校（8所）：防灾科技学院（国家地震局）、宿州学院、六盘水师范学院、贵州工程应用技术学院、西南科技大学、内蒙古农业大学、内蒙古工业大学、龙岩学院。

三、设置地质工程专业的必要性

作为全国唯一的一所“铁道”大学，石家庄铁道大学建校近七十年来，一直在为国家铁路建设培养人才，毕业生大部分都在铁路建设相关部门工作。铁路建设中不可避免的会通过地质条件复杂地区，在地质条件复杂地区施工，首先需要进行详细的地质勘查和周密的工程设计来保障工程活动的安全；然而，由于种种条件的限制，地面地质勘查的结果可能会与施工揭露实际地质条件有较大出入，因此，需要在施工过程中加强地质条件的分析才能真正保证工程安全。无论是施工前的地质勘察工作还是施工过程中的地质条件分析，都需要专业的地质工程人才。施工单位一般是从本科毕业生中招聘地质工程人员，然而，目前铁路系统的院校中仅有一所西南交通大学一所学校开设地质工程本科专业，每年招收本科生70余人，难以满足用人需求。

2000年划归河北省以后，石家庄铁道大学积极参与河北省区域经济建设的各个方面。河北省市矿业大省，铁矿、煤矿等矿产资源丰富。在矿产资源的大量开采过程中，各种地质工程问题逐渐显露出来。因此矿山建设开发过程中，除了需要资源勘察工程专业的地质人员，也需要一些地质工程专业的地质人员，特别是在近些年，国家注重灾害防治和环境保护，大型矿山的灾害防治和环境保护问题的解决急需要地质工程专业人员的参与。根据河北省教育厅有关文件，地质工程专业在河北省属于布点少的本科专业（两所仅有学校开设），学生就业情况较好 ^[4]。

总之，在目前形势下，为满足铁路建设行业和河北省经济发展的需求，石家庄铁道大学有必要开办地质工程专业。

四、设置地质工程专业的可行性

按照本科专业类教学质量国家标准^[3]，开办地质工程专业在师资队伍方面的硬性要求主要是：应有10名以上专任教师，教师队伍结构合理。石家庄铁道大学地质工程系目前有专任教师15人，职称结构上，教授3人，副教授5人，讲师7人；年龄结构上，50-55岁2人，45-50岁2人，40-45岁3人，30-35岁3人，30岁以下5人；学位结构上，博士12人，硕士3人；专业结构上，地质类工科专业9人，工程物探专业的2人，土木工程类专业4人；学缘结构上，本校毕业2人，外校（中国地质大学、东北大学等）毕业13人。所有教师都具有教师资格证书，所有教师都具有工程实践经历，完全满足国标要求。

石家庄铁道大学地质实验室建立于一九五四年，实验室用房面积500平方米左右，下设有岩矿手标本鉴定实验室、岩矿薄片显微镜鉴定实验室、水文地质实验室、岩矿薄片制作室、（岩矿标本、构造模型、物探仪器）陈列室。有岩矿标本以及各种地质构造标本共计165套，岩矿薄片标本10套，地质罗盘280余块，物探仪器8台（套）。地质工程系目前建设有两个地质实习基地，分别用于土木工程等专业的工程地质实习和勘查技术专业的专业地质实习。工程地质实习基地设置10余条实习路线，实习内容包括基础地质和工程地质两方面内容；专业地质实习基地主要是基础地质实习，内容涉及剖面测量、地质填图等。同时石家庄铁道大学与铁第五勘察设计院、中国铁建股份有限公司等单位有共建实践基地协议，可以为学生生产实习、毕业实习提供实习机会。因此，在教学设施方面完全满足国标要求。

石家庄铁道大学有近七十年的本科办学经验，在信息资源建设和教学经费管理方面，完全可以按照国标要求支持地质工程专业办学。

五、培养模式

基于对社会需求现状调查和对未来地质人才预测分析基础上，确定发展以铁路行业为主、服务河北地方经济社会发展的多方向协调发展的学科体系，形成地质工程-土木工程-矿业工程学科专业群。

1.地质类课程是地质工程专业的核心课程，参照国标，计划设置如下地质类课程：普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、水文地质学、第四纪地貌学、土力学、岩体力学、工程物探、工程地质学、地质灾害防治等。

2.考虑铁路行业和河北地方经济社会发展需求，设置土木工程和矿业工程两组不同的专业平台课。土木工程专业平台课包括隧道工程、桥梁工程、铁道工程、房屋建筑工程等，这组毕业生可以在铁路建设单位就业；矿业工程专业平台课包括采矿学、边坡工程、井巷工程、矿井通风与安全等，这组毕业生可以在矿业开采单位就业。

3.实践环节是地质类专业的重要教学环节，按照国标要求，实践教学学分不少于总学分的25%。除了一些基础课程的实践环节如大学物理实验、材料力学实验、测量实习以外，计划设置如下地质类专业实验实习环节：矿物岩石肉眼鉴定实验、矿物岩石薄片鉴定实验、构造地质学实验、水文地质学实验、土力学实验、岩石力学实验、工程物探实验，大一地质认识实习、大二地质填图实习、大三地质生产实习、大三地质毕业实习。

4.响应教育部启动的“卓越工程师教育培养计划”， 计划与中铁第五勘察设计院、中国铁建股份有限公司、有关矿业企业等单位联合，创新地质工程专业人才培养机制，强化学生的工程实践能力与创新能力。