摘要

cqvip:分析学科核心素养视域下英语教学改进的必要性。从知识教学尺度、教师成长经历、语言学习特点和现实评价体系等四个方面分析英语教学改进的困难与挑战。提出在英语教学中,教师应根据实际情况走出舒适区、突破知识域、跳出思维圈,以调整、改进教学,促进学生英语学科核心素养的培养和教师的专业发展。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.6-9|共4页

• 作者

  朱泽权; 袁欣;

• 作者单位

  江南大学人文学院 江苏无锡214122;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类教学研究和改革;
• 关键词

  英语;学科核心素养;教学;教师;