摘要

cqvip:概述窄式阅读理论和思维品质的内涵及两者的关系。结合高三英语复习的特点,以话题travel and transport为例,探讨利用窄式阅读理论培养学生英语思维品质的有效策略。提出在高三英语复习教学中,教师要基于窄式话题材料,收集整合语言知识,促进归纳与建构思维;基于窄式话题内容,厘清文本用意,培养分析与推断思维;基于窄式话题主旨,围绕中心开展讨论,形成批判与创新思维。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.110-113|共4页

• 作者

  戴聪萍;

• 作者单位

  广东省广州市南沙东涌中学 广东广州511453;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类作文;
• 关键词

  窄式阅读理论;高三话题复习;思维品质;