摘要

cqvip:从分析教学对象、确定教学目标、选取教学方法、实施教学评价四个环节,介绍初中英语"微课程"的设计过程。提出初中英语"微课程"教学的有效应用策略。分析"微课程"在初中英语教学中的作用。认为在初中英语教学中,教师要充分把握"微课程"的教学特点和优势,结合学生英语学习的需求和教学内容,合理地设计和制作教学"微课程",更好地帮助学生理解和记忆英语知识,提升学生的英语自主学习能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.97-99|共3页

• 作者

  汤唱唱;

• 作者单位

  安徽省合肥市三十六中 安徽合肥230041;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  初中英语;“微课程”;设计;应用;