摘要

cqvip:概述"掌握学习"理论的内涵。以高考英语阅读理解"七选五"题型为例,从确立教学目标、集体授课、形成性评价和反馈、巩固与矫正等四个方面探讨"掌握学习"理论在高中英语阅读教学中的运用。认为在高中英语阅读教学中运用"掌握学习"理论有利于促成教学活动良性循环,促使教师树立正确的学生观,实现个性化教学。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第16期|P.10-13|共4页

• 作者

  沈兆君;

• 作者单位

  广东省东莞市第四高级中学 广东东莞523220;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  “掌握学习”理论;阅读教学;评价;矫正;