摘要

cqvip:概述我国大学英语教材的发展,分析多模态与符号重构的关系。从符号重构的视角研究新一代大学英语视听说教材中文字以外的符号资源被大量使用的意义。以《新视野大学英语视听说教程》(第三版)为例,从多模态意义互补、多模态意义复现、多模态意义共现三个方面分析大学英语视听说教材的符号重构的意义。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第17期|P.10-12|共4页

• 作者

  梁宇航;

• 作者单位

  海南大学外国语学院 海南海口570228;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类语文教学;
• 关键词

  符号重构;多模态;大学英语;视听说教材;