摘要

cqvip:以接受了自然拼读教学的20名小学三年级学生为研究对象,以他们的课堂单词听写为研究数据,对其单词拼写错误进行归类分析,发现:元音替换和辅音替换的错误率最高,其他类别中的顺序错误、单词替换以及倒置错误率不高。针对自然拼读法的局限性,基于对拼写错误的原因探讨,提出相应的教学建议。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第17期|P.144-147|共5页

• 作者

  卓俊静;

• 作者单位

  首都师范大学外国语学院 北京100089;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类英语;
• 关键词

  自然拼读法;错误分析;元音;辅音;