摘要

cqvip:从英语学习者语音库中选取语料,对英语学习者自发话语中赢得时间策略(停顿和重复)进行实证研究。研究发现,停顿主要伴随非流利存在,在连接词后出现的停顿频次较高;单词重复在重复中占比最高,以功能词为主;音节重复以实词重复为主;句首的重叠重复出现频次较高。提出在英语口语教学中,应强调停顿与意义传达之间的关系,按照意群停顿。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第18期|P.39-44|共6页

• 作者

  袁兰; 刘平;

• 作者单位

  盐城工学院外国语学院 江苏盐城224051;

• 原文格式PDF
• 正文语种chi
• 中图分类语文教学;
• 关键词

  英语学习者;自发话语;赢得时间策略;停顿;重复;