摘要

分析初中英语词汇教学现状,提出词汇深度知识的缺乏会影响语言输出能力的形成.阐述深度学习理论和词汇深度的内涵,从激发学生的求知欲、开展词块教学、培养词汇学习策略、重视视听词汇组合训练等方面提出初中英语词汇深度教学的策略.

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第20期|P.113-117|共5页

• 作者

  沈雅芬;

• 作者单位

  杭州经济技术开发区学正中学,浙江杭州310000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  深度学习;词汇深度教学;初中英语;