摘要

从教师和学生两个方面分析小学英语写作教学存在的问题,提出儿童本位视角下小学英语写作教学应遵循的原则。结合教学实例,探究基于儿童本位视角,在小学英语写作教学中如何提高学生的英语写作能力。认为在小学英语写作教学中,教师要挖掘教材文本,为学生提供英语写作范式;借助网络资源,丰富学生的写作素材;利用思维导图,培养学生的谋篇布局能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第21期|P.62-64|共3页

• 作者

  刘晓1;

• 作者单位

  [1]江苏省连云港市夹山中心小学,江苏连云港222132;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类初等教育;
• 关键词

  儿童本位视角;小学英语;写作教学;