摘要

以牛津译林版高中《英语》模块5Unit3 The perfect copy的第二课时教学为例,探讨基于英语学科核心素养优化设计高中英语阅读课第二课时的策略。认为在高中英语阅读课第二课时教学中,教师要采用解析语篇结构、科学设计任务、挖掘文本内涵、组织合作探究等策略优化教学,促进学生提升语言能力、形成思维品质、培养文化意识、发展学习能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.141-143|共3页

• 作者

  陈晶晶1;

• 作者单位

  [1]江苏省如皋市第一中学,江苏如皋226500;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类物理;
• 关键词

  核心素养;高中英语;阅读教学;第二课时;