摘要

通过调查了解高一学生英语词汇学习的困境。结合课堂教学实践,探究适合高一学生的英语词汇教学方法。提出作好学生思想动员工作、激发学生记忆兴趣、注重学生词汇记忆的实用性、搭建词块、培养课外阅读习惯等策略,增强学生英语词汇学习能力,提高学生词汇习得效率。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第21期|P.123-127|共5页

• 作者

  薛栋1;

• 作者单位

  [1]江苏省苏州市高新区吴县中学,江苏苏州215151;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类高级神经活动;
• 关键词

  英语词汇;词块;课外阅读;