摘要

结合具体的教学实例,从创设情境、提出问题、组织讨论、游戏竞赛等四个方面探究如何在初中英语课堂教学过程中制造迭起的高潮,牢牢吸引学生的注意力,提高学生的课堂参与度,培养学生创新思维能力,提高学生的语言运用能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.129-130|共3页

• 作者

  丁伟1;

• 作者单位

  [1]江苏省扬州市汤汪中学,江苏扬州225000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类TB47-4;
• 关键词

  初中英语;教学氛围;课堂高潮;