摘要

对分课堂教学模式是复旦大学教授张学新提出的一种结合讲授式教学和讨论式教学的新型教学模式,把教学分为讲授、内化吸收和讨论三个环节。文章以昆明理工大学津桥学院大学英语读写课教学为例,探究对分课堂教学模式的应用。教学实践表明,在独立学院中采用对分课堂教学模式能够提高学生学习英语的积极性,但需要结合学生的水平布置难度和数量均合适的自主学习任务。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.41-46|共6页

• 作者

  董红云1;

• 作者单位

  [1]昆明理工大学津桥学院,云南昆明650032;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类教学实验、实习;
• 关键词

  对分课堂;独立学院;大学英语教学;