摘要

读后续写是一种既能推进语言学习,又能有效测量语言能力的综合性写作任务,近年来受到许多教育研究者的青睐。对读后续写作为现实任务、教育任务和测试任务的相关研究进行综述,明确其任务特征,为未来测试应用和研究提出建议。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.155-160|共6页

• 作者

  叶薇1;

• 作者单位

  [1]不详;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类TS193.21;
• 关键词

  读写;现实任务;教育任务;测试任务.;