摘要

资源内涵的基础上,结合其特点和教学实例,深入剖析生成性资源的开发与利用策略。提出在高中英语教学中,教师要捕捉突发性资源、巧用异质性资源、妙用差错性资源、活用时效性资源,提高教学成效。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.88-90|共3页

• 作者

  陈虹秀1;

• 作者单位

  [1]江苏省扬中高级中学,江苏扬中212200;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类物理;
• 关键词

  生成性资源;高中英语;开发与利用;