摘要

从听前、听中、听后三个阶段分析如何在教学过程中运用PWP教学模式展开初中英语听说教学,提出在初中英语听说教学中需要注意的问题,认为教师要精心研究听力文本,用心设计教学活动,细心采取合适的教学策略,耐心引导学生认真参与听前、听中和听后活动,满足学生的学习需求,从而培养学生的英语学科核心素养。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第24期|P.144-146|共4页

• 作者

  沈颖1;

• 作者单位

  [1]浙江省杭州市下沙中学,浙江杭州310000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  听说课;情境;活动;PWP;