摘要

中学英语教师的研究能力和教学具有互动作用,且相辅相成,提升研究能力是中学英语教师专业发展的重要方向.通过调查广东省珠海市中学的在职英语教师的研究能力发展现状,系统分析中学英语教师进行研究的动机与态度、参与研究情况以及研究环境等,从教师自身和外界环境两个方面提出提高中学英语教师研究能力的策略.

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第20期|P.75-79|共6页

• 作者

  谢文婷1; 杨美丽2; 仙欢3;

• 作者单位

  [1]北京师范大学珠海分校,广东珠海519087;

  [2]深圳新安中学（集团）外国语学校,广东深圳518000;

  [3]深圳南山区松坪学校,广东深圳518000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  中学英语教师;研究能力;问卷调查;