摘要

思维品质作为英语学科核心素养的四大要素之一,是英语阅读教学的重要任务和目标.基于一堂英文名著读写课,采用拼图阅读、鱼骨图、闪卡等教学手段,利用层层递进的问题链,帮助学生架构问题“支架”,引导学生形成逻辑思维串,逐层深入地训练其高阶思维.

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第20期|P.95-101|共7页

• 作者

  张晶; 王敬先;

• 作者单位

  山东省淄博市临淄中学,山东淄博255400;

  山东省淄博市临淄中学,山东淄博255400;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类初等教育;
• 关键词

  读写课;思维能力;拼图阅读;鱼骨图;闪卡;批判性思维;