摘要

概述激励式立体化教学模式的含义和基本原则。从学生和教师两个方面分析目前中职院校英语教学存在的主要问题。在分析激励式立体化教学模式对中职院校英语教学作用的基础上,探究如何在中职院校英语教学中构建激励式立体化教学模式。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第21期|P.110-111|共3页

• 作者

  黄琳1;

• 作者单位

  [1]江苏省扬中高级中学,江苏镇江212200;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类语文教学;
• 关键词

  中职院校;激励式立体化教学;英语教学;