摘要

概述语境理论的内涵。以2017~2018年高考英语浙江卷为例,从语言语境、情景语境、文化语境等三个方面分析语境理论在高中英语听力教学中的应用。结合语境理论,提出学生要想提高听力水平,需要熟悉语言语境,夯实语言基础;构建情景语境,提高语境重构能力;了解文化语境,提升背景信息解读能力;掌握听力技巧,巧用应试策略。认为在高中英语听力教学中,教师要合理应用语境理论,寓教于"境","语""境"结合,更高效地提升学生的听力理解水平和英语语言综合运用能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.6-10|共5页

• 作者

  潘孙亚1;

• 作者单位

  [1]浙江省杭州第七中学,浙江杭州310024;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类自然辩证法;
• 关键词

  语境理论;高中英语;听力教学;听力技巧;