摘要

文本解读是小学英语阅读教学的一个重要组成部分。学生通过文本解读可以提高口语表达能力和语言综合运用能力。分析小学英语阅读教学现状,探索基于文本解读的小学英语阅读教学策略,并指出在具体操作过程中应避免出现的“误区”。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第21期|P.59-61|共3页

• 作者

  孟珊珊1;

• 作者单位

  [1]江苏省连云港市灌南县新东小学,江苏连云港223500;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类英语;
• 关键词

  文本解读;小学英语;阅读教学;