摘要

概述定制型互动式英语写作教学模式的理论基础及内涵。以一堂写作公开课为例,探究如何在高中英语写作教学中运用定制型互动式写作教学模式,打造高效高中英语写作课堂。指出在高中英语写作教学中,教师应通过“问题驱动教学法”确定教学问题,利用“支架式教学法”进行课堂教学设计,针对不同文体量身定制一个“课堂互动式口语交流活动”,帮助学生突破表达难点,提高课堂教学效率。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.113-120|共9页

• 作者

  黄丽1;

• 作者单位

  [1]广东番禺中学,广东广州511400;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类设计、计算、图解;
• 关键词

  建构主义;问题驱动教学法;支架式教学法;定制型互动式写作教学模式;高中英语;