摘要

分析思维导图的内涵及将思维导图运用于高中英语写作教学的可行性。以一堂高三英语写作讲评课为例,具体阐述思维导图在高中英语写作教学中的应用。认为在高中英语写作教学中,教师要致力于提升学生综合表达能力和思维品质,融合各种教学方法,开拓教学思路,合理运用思维导图,提升学生的写作水平。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第22期|P.101-105|共6页

• 作者

  杨子江1;

• 作者单位

  [1]江苏省南京市大厂高级中学,江苏南京210000;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类物理;
• 关键词

  高中英语;思维导图;写作思维;写作过程;