摘要

写作教学是英语教学的一个重要组成部分,应该贯穿英语教学的全过程。从教师和学生两个角度分析高三英语写作教学存在的问题。阐述基于单元话题的英语写作教学的理论基础。以译林版牛津高中《英语》Module 7 Unit 2为例,探究基于单元话题的高三英语写作教学策略。提出教师应适当拓展和延伸话题,搭建词汇、词块和句型“支架”,创设真实的语境,提炼框架结构,激发学生的英语写作兴趣,提高学生的英语写作能力。

著录项

• 来源

  《英语教师》 |2018年第23期|P.146-150|共5页

• 作者

  程芳1;

• 作者单位

  [1]江苏省溧水高级中学,江苏南京211299;

• 原文格式PDF
• 正文语种CHI
• 中图分类中等教育;
• 关键词

  高三英语;单元话题;英语写作;图式;支架;